Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 268 комбінованого типу Харківської міської ради"
 
61089, м.Харків, вул. Фр.Крала, 59а












Сторінка психолога

НАШ ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ-

СЬОМОЧКІНА ЄВГЕНІЯ ВЛАДИСЛАВІВНА

У 2012 році закінчила Харківський Національний Педагогічний Університет ім. Г.С. Сковороди факультетпсихології та управління та отримала спціальність практичного психолога

  Основна мета роботи психологічної служби ДНЗ № 268 створення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку особистості дитини.
   
Основні завдання роботи психологічної служби ДНЗ:
створення атмосферу співпраці між педагогами, дітьми та батьками;
забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини;
підвищення психологічної компетентності вихователів та батьків у становленні особистості дитини;
психологічна підготовка дітей до школи;
 
Діяльність практичного психолога з дітьми раннього віку (2-3 рік життя)
Мета: сприяти полегшенню умов адаптації дитини в дитячому садку.
Завдання: 
психологічне забезпечення процесу адаптації дитини до дошкільного закладу;
вивчення нервово - психологічного розвитку дитини раннього віку;
 
Діяльність  практичного психолога з дітьми молодшого віку (4 рік життя)
Мета: сприяти розвитку самосвідомості та усвідомлення свого «Я».
Завдання: 
психологічне забезпечення процесу адаптації дитини до дошкільного закладу;
встановлення взаємовідносин з однолітками через гру;
Діяльність  практичного психолога з дітьми молодшого віку (5 рік життя)
Мета: сприяти формуванню сфери взаємостосунків між людьми.
Завдання: 
створення умов для розвитку творчої дитини;
формування рівня комунікативних навичок;
Діяльність  практичного психолога з дітьми старшого віку (6 рік життя)
Мета: сприяти створенню необхідних передумов для подальшого навчання дитини у школі.
Завдання: 
визначення психологічної готовності дитини до навчання у школі;
формування та розвиток психічних процесів необхідних для навчання у школі;
виявлення обдарованих дітей.

 

 Кілька порад батькам із формування в дітей адекватної самооцінки 

 

     Не оберігайте дитину від повсякденних справ,не прагніть вирішувати за неї всі проблеми, але і не перевантажуйте її тим, що їй непосильно. Нехай дитина виконує доступні їй завдання і одержує задоволення від зробленого.
     Не перехвалюйте дитини, але ї не забувайте заохочувати її, коли вона цього заслуговує.
Заохочуйте  в дитині ініціативу. Нехай вона буде лідером усіх починань, але також покажіть, що інші можуть бути краще її.
Не забувайте заохочувати інших у присутності дитини. підкресліть достоїнства іншого і покажіть, що ваша дитина також може досягти цього.
Показуйте своїм прикладом адекватність ставлення до успіхів і невдач. Оцінюйте у голос свої можливості й результати справи.
Не порівнюйте дитини з іншими дітьми. Порівнюйте її із самою собою (тією, якою вона була вчора чи, можливо, буде завтра).

 

Поради батькам конфліктних дітей

  • ·       Стримуйте прагнення дитини провокувати сварки з іншими. Треба звертати увагу на недоброзичливі погляди один на одного або бурмотіння собі під ніс. Звичайно, в усіх батьків бувають моменти, коли ніколи й неможливо контролювати  дітей. І тоді найчастіше виникають бурі.
  • ·       Не намагайтеся припинити сварку, обвинувативши іншу дитину в її виникненні і захищаючи свою. Намагайтеся об’єктивно розібратися в причинах її виникнення.
  • ·       Після конфлікту обговоріть з дитиною причини його виникнення, визначте неправильні дії вашої дитини, що призвели до конфлікту. Спробуйте знайти інші способи виходу з конфліктної ситуації.
  • ·       Не обговорюйте при дитині проблеми її поведінки. Вона може утвердитися в думці про те, що конфлікти неминучі, і буде продовжувати провокувати їх.                                                                                                                                                                                                                              

 

 

                   Поради батькам щодо профілактики дитячих страхів

 

  • 1.     Доручення для тривожної дитини мають відповідати віку. Складні завдання прирікають маленьку дитину на неуспіх, зниження самооцінки.

    2.     Підтримуйте її, говоріть про її впевненість у тому, що дитина зможе виконати завдання

    3.     Не порівнюйте успіхи дитини з успіхами інших дітей, дуже важливі оптимістичні прогнози на завтра.

    4.     Не припускайте ситуацій змагання, публічного виступу дитини.

         Вирази, які боляче травмують дитячі душі, вирази, яких бажано уникати:
        Я тисячу раз тобі казав…
         Невже тобі не зрозуміло, що…
        Скільки разів треба повторювати…
      Всі люди…, а ти…
      Ну на кого ти схожа?..
      Що ти до мене причепилась?..
       Ти такий, як твій батько (мати)…
       А тепер вирази, які бажано вживати якомога частіше:
    Ти в мене такий хороший!
     Порадь мені, будь-ласка…
      Ти мене завжди правильно розумієш…
     Ти в мене молодець!
      Як я тобі вдячна!
      Які в тебе чудові друзі!

     

 

     Із мультфільмами начебто і так все зрозуміло. Адже їх знімають саме для дітей. «Що ж тут обговорювати?» - скажуть деякі батьки. Але проблема існує так само, як з фільмами добрими та злими, корисними і не дуже.

   Батькам потрібно взяти за правило дивитися будь-який мультфільм, який вони збираються показати своєму малюкові.

    Це раніше всі наші мультики зазнавали спеціальної перевірки. Сьогодні цензорами повинні стати батьки.

    Світ наші діти познають через зорові образи. А мультфільми мовою цих зорових образів несуть із екранів інформацію дітям. Дуже важливо, що саме ви будете показувати дитині. Адже якщо на екрані демонструється насильство, агресія, то, швидше за все, малюк сприйме таку модель поведінки й спробує її реалізувати в житті. Тому подивіться на героїв того або іншого мультику не просто з погляду «цікаво чи ні», а з погляду «чого він навчить мою дитину».

  Гарний дитячий мультфільм, як правило, якісно озвучений. Тобто його герої говорять добре поставленими, емоційними, виразними голосами талановитих акторів. Тоді маля правильно розвивається емоційно. А якщо мультфільм закордонний і на голоси авторів накладений противний голос перекладача, його краще взагалі не показувати.

   Для дитини дуже корисними є музичні мультфільми. Вона і дивиться їх із задоволенням, і героям підспівує. А от занадто яскраві фарби, картинки, що швидко змінюються, є складними для дитячого сприйняття.

  Час, що дитина витрачає біля телевізора, повинен бути суворо обмежений. Звичайно, батькам дуже зручно посадити свого малюка перед телевізором та отримати на певний час свободу дій. Дійсно, він не чіпляється до батьків, не пустує і, у той же час, довідується щось нове, отримує задоволення. Але якщо Ви даєте дитині можливість дивитися мультфільми стільки, скільки вона захоче, поступово телевізор замінить всі інші інтереси дитини.

     Найкращий час для мультсеансу – це перша половина дня

Малюк ще не втомився. Він активний, бадьорий і готовий до сприйняття інформації. А перед сном дивитися мультфільми рекомендується тільки спокійні та добрі. Дітям, що легко збуджуються, такі яскраві враження перед сном взагалі не потрібні. Вони будуть погано засинати і неспокійно спати.

   Намагайтеся щоб малюк не дивився мультфільми більше двадцяти-тридцяти хвилин без перерви. А якщо в дитини є проблеми із зором, то такий перегляд повинен бути ще коротшим. Довгий мультик краще розбити на коротенькі серії та показувати поступово.

  Ніхто не закликає батьків ніколи не пускати дітей до телеекрана. Але вони повинні поставити собі запитання: «Що зараз побачить моя дитина по телевізору й до чого це призведе?» А якщо ви забороните своїй дитині дивитись неякісні мультики, обов’язково дайте щось натомість. Купіть таку кількість відеокасет або дисків із добрими, розумними мультфільмами та дитячими фільмами, щоб у дитини був вибір. Знайдіть у телепрограмі і запропонуйте дитині подивитися ті телепередачі, які ви вважаєте корисними. Формуйте смак своєї дитини вже сьогодні, і тоді завтра вона сама не захоче дивитися низькопробну відеопродукцію.

Як правильно показувати мультфільми?

Зберіть свою власну колекцію добрих мультфільмів.
Перш ніж показувати дитині мультик, подивіться його самі з погляду корисності, якості та відповідності віку.
Якщо ви показуєте дитині новий мультфільм, попередньо подивіться його самі і вирішіть, чи потрібно показувати його дитині.
 Обмежте час перегляду.
Чим молодшим є маля, тим коротшим повинен бути мультсеанс.
Обговорюйте з дитиною те, що вона побачила на екрані.
Дидактичні ігри з правового виховання

о

                                                            Правове виховання

 

    1. Гра «Як тебе звати?».

Мета: Усвідомлення дітьми того, що кожна людина має ім’я та по батькові.

Правила гри:

Малята стають колом, кожен передає «сердечко» і називає того, хто стоїть поруч, пестливим іменем. Останнім у колі опиняється вихователь. Вихователь привертає увагу дітей до того, що його ім’я прозвучало разом із по батькові. Пояснює , що дорослих називають на ім’я та по батькові на роботі, а на ім’я – лише близькі люди.

А як вас називатимуть, коли ви станете дорослими?

Вихователь передає сердечко і кожен називає себе на ім’я та по батькові.

    2. Гра «Мій день народження».

Мета: Усвідомлення дітьми того, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження.

Правила гри:

      Вихователь пояснює призначення круга поділеного на чотири сектори: зима, весна, літо, осінь. Пропонує дітям розмістити свої фотографії в секторах за датою народження  та поділитися на чотири команди.

Завдання:

      Придумати, якими плодами (овочами, фруктами, ягодами) іменинники частуватимуть своїх гостей. Діти колективно вибирають і викладають плоскі зображення на круг, що символізує тацю.

3. Гра: «І це чудово!»

Мета: Усвідомлення відповідальності перед своїми близькими, осмислення дієвого піклування.

Правила гри:

Малята стають колом. Вихователь дає зразок мовлення: «Мене звати Віра Іванівна. Я люблю частувати свою родину смачними пирогами». Діти роблять жест схвалення (великий палець відігнуто і піднято вгору, інші стиснуті в кулак) і хором промовляють: «І це чудово». Кожен малюк неодмінно повідомляє щось пов’язане з його піклуванням про свою сім’ю і отримує схвалення дітей.